講義紹介

共通科目

子ども文化論（必修）
人間にとって文化は第二の母胎であるとも言われる。まして成長期にある子どもにとってその意味はきわめて大きい。子どもにとって文化とは、第一義的には大人が作った文化、大人が提供する文化であるが、同時に子どもは文化の創造者でもある。果たして現代の子どもたちは、健やかに成長しうるだけの文化に包まれ、そして、のびのびと文化を創造しうる環境の中に生きているだろうか。上記の点を踏まえて、本講義は、子どもの文化の意義、子ども文化の現状、問題点を検討し、子どもたちが育っていくための文化的条件について考察する。

日本語のシステムⅠ（必修）
毎日の暮らしのなかで、ごくふつうに使っている日本語ですが、それをじゅうぶん使いこなしているとは、なかなか自信をもって言えない人が多いかもしれません。知識や情報を得るために、新聞をはじめ、書籍、雑誌、法令や規則など、さまざまな文書を正確に読みこなすことも容易なことではありません。前提となる単語を知らなければ、読むだけでなく、聞くこともできません。書いたり話したり、読んだり聞いたりする背後には、語彙や文法や漢字など基本的な日本語力がつねに試されているのです。日本語をさまざまな側面からとらえなおし、日本語の力を磨き上げ、読み書きの力を向上させこと、さらに、専門課程の学習や、社会生活における基礎的な教養の修得へとつなげていくことをめざしています。

主な専門科目

子ども論
本講義では、人生における「子ども」時代について考察し、「子ども」についての認識を深め、「子ども」研究の基礎を身に付けることを目指します。さまざまな視点から「子ども」について考えることによって、親、地域住民、教師といった立場から「子ども」についての視座を豊かにすることを目標とします。「子ども」について考えることは、教育について考えることであり、社会や家庭について考えることであり、自分自身や人間について考えることでもあると言えます。

教職インターンシップ入門
本授業では、教師を目指す学生が、前期?後期を通して小学校現場に継続的に関わることによって、教師の指導技術や子どもへの関わり方、教師の仕事の意義や難しさを、自らの体験を通して学ぶことを主眼とします。小学校教員免許取得を目指す学生にとっては、学校現場および教職について実践的?継続的に知る上で入門に当たる授業です。

ゼミ紹介

盛口ゼミ

身近な自然をテーマとし、子どもたちに関わる課題を追求する。小学校教育における自然教育（理科?生活科?環境教育を含む）に関する分野について、個人でテーマを決め、調査?研究?実践?発表を行います。現地でのフィールドワーク、問題解決のための実践も行い、教育現場での知識?技能を高めます。課外活動として、「石垣島白保でやまんぐぅキャンプ」「自然体験イベントのワークショップ」「沖縄子どもの国のイベント」などを行いました。

宮島ゼミ

このゼミでは、学校や学童、養護施設、若者支援施設など様々な教育現場を訪問しながら、子どもの世界、かれらが抱える課題や悩み、そしてそこでの教育の役割について考えています。
こども文化学科には、「学校ごっこ」という行事があります。大学近くの子どもたちに参加してもらい、大学１年生が自作のオリジナル授業を行なうイベントで、２年宮島ゼミがその企画?運営を行ないます。子どもたちがのびのび楽しめる授業を大学１年生が作れるように、ゼミのメンバーがサポートします。